Ах, социальные сети — эта вселенная, где подросток может одновременно быть блогером, мемологом и философом, обсуждающим смысл жизни между двумя лайками!
Говорить о них можно часами, но если честно, кто не пытался хотя бы раз понять, что же там происходит в этой виртуальной джунглях? В статье «Социальные сети и подросток: родителям важно знать» как раз попытались разобраться в этом феномене с помощью социологического опроса — ведь кто лучше школьников знает, почему они проводят по несколько часов подряд в Инстаграме или ТикТоке? Мотивы посещений могут варьироваться от желания посмотреть на котиков до поиска смысла жизни (или хотя бы ответов на домашнюю работу).
Интересно отметить, что исследование не ограничилось простыми вопросами вроде «Сколько ты сидишь в телефоне?» или «Почему твой телефон всегда заряжен на 3%?». Нет-нет, учёные решили заглянуть глубже — проанализировали семейно-родственные связи и социально-имущественные факторы.
Тут уж начинается настоящий детектив: оказывается, где ты живёшь — в городе или деревне — влияет не только на качество интернета (привет из глубинки!), но и на то, какие новости ты читаешь и с кем общаешься. Городские ребята чаще получают информацию из разных источников — от соцсетей до телевизора с кучей каналов. А вот деревенские подростки… ну скажем так, их информационное пространство похоже на меню в столовой: выбор есть, но ограниченный.
Вспоминается анекдот: «В городском дворе дети спорят о новом фильме. В деревне же спорят о том, что вчера у соседа курица убежала».
Вот такая вот разница! Общение сельских подростков больше строится вокруг сверстников и местной субкультуры — это как если бы школа была не столько учебным заведением, сколько клубом по интересам с элементами выживания. Культурные эталоны из учебника часто остаются где-то за кадром.
Но вот парадокс: ни уровень дохода семьи, ни образование родителей особо не влияют на выбор источников информации у школьников.
Как говорится: «Деньги есть — интернет всё равно посмотрю с телефона соседа». Однако материальное положение всё же оставляет свой отпечаток на эмоциональном состоянии детей. Те ребята из малообеспеченных семей чаще выбирают виртуальный мир для удовлетворения своих потребностей — возможно потому, что реальность порой кажется скучнее и сложнее. Тут вспоминается история одного мальчика из деревни: чтобы попасть в популярный онлайн-клуб танцевальных батлов, он учил движения по видео с YouTube прямо во дворе под яблонями — бесплатный Wi-Fi был только у соседей.
Гендерные различия тоже играют свою роль.
Девочки и мальчики выбирают разные темы для обсуждений и общения онлайн — это почти как в старые добрые времена у костра: девочки плетут венки из цветов разговоров о дружбе и чувствах, а мальчики устраивают баталии мемов и шуток про школу. Родителям стоит помнить об этих особенностях и не пытаться заменить подростковый чат семейным советом типа «Сделай уроки!» — это примерно так же эффективно.
И наконец совет родителям от исследователей: будьте внимательны к тому цифровому миру ваших детей!
Не бойтесь спрашивать их о том, что они читают или смотрят; иногда даже полезно вместе посмеяться над очередным вирусным видео или мемом. Помните анекдот про папу-хакера? Он решил проверить соцсети сына и сам завис там на три часа!
Так что лучше идти навстречу подростку в его цифровых приключениях вместо того, чтобы устраивать допросы.